: La Suggestibilité by Binet Alfred - Mental suggestion FR Sciences et Techniques

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SUGGESTIBILIT?

ALFRED BINET

Docteur ?s sciences, Laur?at de l'Institut Directeur du laboratoire de psychologie physiologique de la Sorbonne

Avec 32 figures et 2 planches hors texte.

LA SUGGESTIBILIT?

INTRODUCTION

Appr?cier la suggestibilit? d'une personne sans avoir recours ? l'hypnotisation ou ? d'autres manoeuvres analogues, tel est, aussi bri?vement indiqu? que possible, le sujet de ce livre.

Il suffit de r?fl?chir un moment pour comprendre tous les avantages de cette s?paration entre l'?tude de l'hypnotisme et celle de la suggestion. Quoi que l'on pense de l'hypnotisme,--et quant ? moi j'estime que c'est une m?thode de premier ordre pour la pathologie mentale--il est incontestable que cette m?thode d'exp?rimentation qui constitue une main-mise sur un individu, pr?sente des inconv?nients pratiques tr?s graves: elle ne r?ussit pas chez toutes les personnes, elle provoque chez quelques-unes des ph?nom?nes nerveux importants et p?nibles, et en outre elle donne aux sujets des habitudes d'automatisme et de servilit? qui expliquent que certains auteurs, Wundt en particulier, aient consid?r? l'hypnotisme comme une immoralit?. C'est pour cette raison que les pratiques en ont ?t? s?v?rement interdites dans les ?coles et dans l'arm?e, et je crois cette mesure excellente: l'hypnotisation doit rester, ? mon avis, une m?thode clinique.

Jusque dans ces cinq derni?res ann?es, hypnotisme et suggestion ?taient termes presque synonymes; on ne faisait de la suggestion que sur des sujets pr?alablement hypnotis?s, ou bien, si l'on essayait de faire de la suggestion ? l'?tat de veille, c'?tait exactement par les m?mes proc?d?s que ceux de l'hypnotisme, c'est-?-dire par des affirmations autoritaires amenant une ob?issance automatique du sujet et suspendant sa volont? et son sens critique.

Les m?thodes nouvelles que je vais d?crire n'ont, je crois, aucun rapport pratique avec l'hypnotisme; ce sont essentiellement des m?thodes p?dagogiques: et j'ai pu les employer pendant plusieurs mois de suite dans les ?coles, sous l'oeil attentif des ma?tres, sans ?veiller chez eux la moindre crainte que leurs ?l?ves fussent l'objet de manoeuvres d'hypnotisation; c'est qu'en effet ces m?thodes ne provoquent pas plus d'?motion ou de trouble chez les sujets qu'un exercice de dict?e ou de calcul. Je dirai plus: ces exp?riences peuvent rendre de grands services aux ?l?ves, si on a le soin de leur expliquer, quand le r?sultat est atteint, quel est le but qu'on se proposait, si on leur met sous les yeux l'erreur qu'ils ont commise, si on leur indique pourquoi ils ont commis cette erreur, comment ils ont manqu? d'attention; c'est une le?on de choses, et en m?me temps une le?on morale dont l'enfant profite souvent, j'en ai eu la preuve, car j'en ai vu plusieurs qui, ? chaque ?preuve, apprenaient ? se corriger et devenaient moins suggestibles.

Certes, ce n'est pas seulement aux enfants que cette le?on serait salutaire, mais surtout aux adultes, qui trop souvent, comme on l'a vu dans ces derniers temps, perdent l'habitude d'exercer leur sens critique, de se faire une opinion personnelle et raisonn?e, et se laissent servilement suggestionner par les pol?miques de presse!

CHAPITRE PREMIER

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